人们的许多情感都是用音乐来表达的。我们可以通过不同人的音乐表现来判断一个人的情感。因“喜、怒、哀、乐、忧、思、苦”这些情感属性，只要是人类，都会有相同的感知。         在我们现实的生活中有足够的实例说明：我们生活中需要有音乐来陪伴，而音乐又是人们生活中不可缺少的精神剂品，以及人美寄托思想感情的艺术品，更是人类精神文明的组成部分之一。
在生活中，音乐可以陶冶情操、净化心灵、寄托情感和宣泄不快和愤怒等等。音乐对人是有影响的，它通过音调能影响到人的情绪，不同的音乐也会导致不同的情绪。
当我们在非常愉快的时候，会一面唱着歌，一面手舞足蹈的跳着舞；当我们在非常郁闷时，忽然一支优美动听的旋律飘至耳畔。烦恼、不快立刻烟消云散，无有踪迹。
音乐在人一生的成长中起着举足轻重的作用，有成就的政治家、军事家、科学家大都有着较高的音乐素养——例如爱因斯坦喜欢拉小提琴，因为音乐是打开心灵之门的金钥匙。任何工作都不像音乐那样具有开拓性、创新性、音乐本身对人有着特别强的陶冶作用，它鼓舞人们去奋斗、去前进。应该说懂得音乐才能更好的懂得人生。从一个人的孩童时期开始引导他听音乐，这个好的习惯或兴趣将会伴随他的一生。
音乐是我们人类共同的精神粮食。古代的书籍中这样写道：“以闻其宫声、使人温良而宽大；闻其商声，使人方廉而好义；问其角声，使人倾隐而仁爱；闻其微声，使人乐养而好使；闻其羽声，使人恭俭而好礼。”说明音乐中的“五音”可以把握人的性格与行为。
经过调查：对于早期接受1~3年音乐学系的孩子，他们的优点主要体现在这种学习使他们更有审美眼光，性格开朗，养成动脑筋的习惯，而且大大有助于增强个性和开发想象力。而对于接受3年以上学习的孩子而言，增强个性这一优点体现.为突出。